教学辅导准备
教学辅导准备是辅导教师开展教学辅导工作之前所需要做的相关准备。
（一）制订课程实施方案
教学实施方案既是在线教师用于组织教学、提供学习支持服务的工作指南，也是学习者了解在线课程教学安排、开展在线学习的学习指引。在线教学实施方案一般是教学团队共同制订，包括整体情况、教学团队、教学条件、教学安排、学习建议等。
一是整体情况。课程实施方案中，首先要说明课程性质，叙述该课程在专业人才培养中的地位、作用和功能，课程的类型以及与其他课程的关系等。其次要明确课程目标：包括知识传授目标、能力培养目标和价值塑造目标等。最后要说明本课程的知识体系、各知识模块或单元之间的内在逻辑性，并能按照学习者知识学习的递进规律安排教学内容。特别是要重视课程思政元素得挖掘，将课程思政元素与课程教学融入一体，实现课程思政教学的润物细无声。
二是教学团队。说明在线课程教学团队的构成、基本情况、职责分工、任务安排、联系方式等。
三是教学条件。说明在线课程教学实施的条件。一是明确学习资源情况，包括学习资源的构成、学习资源的类型以及学习资源的数量；二是在线课程平台部署情况，包括在线课程在网络学习平台、移动学习平台上的布局情况，在线课程登录方式，在线课程平台使用指南等；三是在线课程教学的设施设备情况。
四是教学安排。明确在线课程教学方式和时间安排。可通过教学日历形式向学习者展示在线教学周期内的各项教学活动安排。包括课程作业、学习活动等具体时间安排等。同时需要明确在线课程的评价方式。包括对形成性考核和终结性考核内容、方式及要求的明确。
五是学习建议。根据课程实际情况，结合在线课程及在线教学特点，对学习者的学习提出指导性的学习建议，说明课程的学习时间、每周的学习进程，并编写课程学习的进度参考表等。
（二）做好教学前的准备
教学内容准备：辅导教师在教学实施前务必主动熟悉在线课程教学资源，特别是当在线教学资源不是自己建设的时候，这一环节更加重要。上传教学资源，并对学习平台上课程学习资源的可用性、充足性、时效性进行检查，根据需要进行更新或补充内容。
学习任务准备：如果是新的在线课程，需基于课程题库提前布置好在线课程作业，设计好课程学习活动。如果是已经教学运行的在线课程，则需检查在线课程中的学习活动、课程作业等的可复用性。
实施交互准备：明确是否需建设课程答疑、课程讨论、学习者交流区等非实时BBS论坛，是否需要采取微信群、QQ群等实时交互方式，并根据需要建立交互环境，并提前将各类教学交互的链接或二维码告诉学习者。比如提前建立师生交互的学习平台BBS论坛、微信群或QQ群等，提前准备学习活动所需要的活动工具、活动软件等。
课程运行排查：主要检测学习平台上在线课程的布局情况及可用情况，包括在线课程链接的可用性，视频点播的流畅性，对于缺失的课程模块应及时补充。如果在线课程有相关的移动APP、微信公众平台等，则需检查其运行情况以及与学习平台的数据对接情况。
设施设备检查：检查在线课程所需要的教学设施设备的完好情况。包括教学点的教学辅导所需的设施设备情况，特别是对于实践类的课程，需要落实在线课程的实验实训设施设备条件在教学时段是否可用。