广东开放大学学习指引

 了解学习风格

  大家好，接下来我们一起看看“学习风格”，学习风格是指，学习者个体在接受信息和信息加工过程中所采用的自然习惯的偏爱方式,这些偏爱方式具有一定的持久性。学习风格可以分为聚合型、发散型、同化型、调节型。一般持聚合性学习风格的同学，善于发现理论的实用价值，具有较强的决策能力，且能有效的解决问题。持发散性学习风格的人，善于多视角的审查具体的情形与局面，常采用观察法从多种观点中寻找解决问题的答案，这类人往往具有丰富的想象力和敏感性。而同化型的人，善于理解大范围内的信息，且能用简单合乎逻辑的形式将其呈现出来，这类人通常对理论和抽象概念感兴趣，相反，持调节型风格的人则善于“动手”，乐于实施具有挑战性的计划，且有能力完成任务。

  每一种学习风格的个体，有着其对应的优势和缺点，如聚合型善于解决问题，但精力不够集中，需要集中学习目标。发散型想象力丰富，但是难以把握机会，需要多汲取他人学习意见。同化型善于制定计划，但学习方法不系统，需要注意收集整理学习方法信息。

  除此之外，学习风格还有一种简便分类方法，就是按照知识接受的偏好不同，将学习者的学习风格分为视觉性、听觉型、触觉型、小组型、个人型和动觉型。比如，如果你是视觉学习者，你可以多学习网络视频，多看教材、讲义，多以刺激视觉的方式开展学习。如果你是听觉型学习者，你可以多听音频课程，多参加我们组织的面授课程，多通过听觉获取知识。但是在一些专项的知识学习中，可能需要调动多感官共同学习，例如语言学习，既需要多听又需要多看，还需要多与人一同练习，才能有效的感知和运用语音、语法和词汇。好的，有关“学习风格”知识内容就讲到这里咯，请大家结合刚刚的内容判断一下，你属于什么学习风格？基于你的学习风格，你又需要做出学习方面的哪些调整呢？下面是问答环节。

  小娜：老师，我有一个问题，请问如果我的学习风格是单一类型的，那我是不是只能用一种方式来开展学习了呢？

  老师：好的，老师认为这个问题问得非常好。我们大部分人都是具有明显学习风格的，相应的我们会比较擅长某一种学习方式，如果在可能的前提下，我们可以多利用这种学习方式来开展学习，比如将这些资源转化成我们容易吸收的形式。比如，视觉学习者可以将我们将学习内容画成思维导图，以便于我们复习和记忆。听觉学习者可以将自己学习的内容录下来，利用碎片化时间进行复习。如果涉及到一些需要调动多种感官的学习任务，我们就需要尽量创造学习环境和学习条件，适当调试我们的学习方式，让我们更加适应学习要求。人的学习风格并不是唯一的，所以也不必固步自封。

  小娜：好的，老师我理解是尽量使用适合自己学习风格的方式开展学习，同时也要注意因时因地做出调整，我理解的对吗？

  老师：小娜，你真棒，就是这个意思。好的，同学们我们这一节的内容就讲到这里。