教学大纲

课程名称	经济学基础
课程代码
课程类型	□公共基础课 □素质提升课 □√专业基础课（专科） □专业核心课 □√专业（职业）拓展课（本科） □综合实践课 □跨专业先修课
适用专业	本科法学（劳动争议调解与仲裁）专业，专科工商企业管理、市场营销、会计、电子商务等专业
适学对象	本门课程适合本科法学（劳动争议调解与仲裁）专业，专科工商企业管理、市场营销、会计、电子商务等专业学生的学历教育学习和非学历培训使用。
总学时	54
课程教师	赖文燕

       《经济学基础》是本科法学（劳动争议调解与仲裁）专业的专业拓展课，是专科工商企业管理、市场营销、会计、电子商务等专业的专业基础课，该课程不仅仅回答现实经济生活中可能出现的问题，更为重要的是它为人们认识和研究现实经济问题提供了一个分析方法。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。本课程适用于开放大学专科市场营销、会计、电子商务等专业和本科法学（劳动争议调解与仲裁）专业的学生。

       本门课程是法学（劳动争议调解与仲裁）本科专业的专业拓展课，是市场营销、会计、电子商务等专科专业的专业基础课程，本课程要求学习者掌握一定的计算机应用技能，具体要求是掌握Moodle平台的学习技能，支持各种移动学习工具，并要求有一台能上网的普通电脑。

 1. 知识目标

       通过本课程的学习，学习者应对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架。

  2. 能力目标

       通过本课程的学习，学习者应学会结合实际问题进行思考和展开讨论。要求学生注重经济学研究方法的应用，增强学生分析和解决实际经济问题的能力。

   3. 人文素养目标

       通过本课程的学习，使学习者形成对经济学的研究兴趣，养成对经济问题的敏感性。为进一步学习其他财经类课程及将来从事经济工作奠定基础。

  1、课程单元

  本课程共有五个“课程单元”，具体如下：       

        单元一：经济总论       

        单元二：企业决策       

        单元三：市场经济       

        单元四：国家实力提升       

        单元五：宏观调控制       

         2、单元目标

       上述五个单元每个单元都有具体的教学目标，共同构成课程的总目标具体安排如表1：

       表1 课程单元说明表

       本课程的学习建议按照如下步骤参加各环节的学习：       

  1、参加第一次面授辅导，做好学习计划：       

       （1）阅读课程简介和课程考核说明，了解本课程的总体概况和考核要求；先阅读本课程学习指南，了解本课程学习的总体要求，做好本课程个人学习计划和安排；

       （2）参加第一次课程面授辅导，了解课程的内容、要求、学习资源、学习方法及考核要求等；逐一阅读"课程单元”辅导、主教材和课程指定读物；

       （3）进入课程学习平台，进一步学习课程的内容、要求、学习资源、学习方法及考核要求等；进入课程平台，观看学校为本课程各个单元配置的音视频课件进行学习；

       （4）制定本课程个人学习计划。按时完成形成性考核作业。

 2 、进行课程单元内容学习

       按照老师的指引开始课程单元内容学习：       

       （1）先阅读课程修读单元；       

       （2）根据课程修读单元的要求，阅读指定教科书和指定读物；

       （3）学习本课程相应学习单元的音视频课件和相关学习材料；

 3、完成课程各修读单元的作业

       本课程有5个单元，每个单元有3个学习任务，每个学习任务都有测试练习题，供学员练习与测试。学员必须参加课程作业，采取网上考核方式进行，可以一边学习一边完成作业，共五次作业：学生学习第一、二、三、四单元各完成一次，每次作业成绩占15%；学习第五单元完成一次，作业成绩占10%。作业题目包括选择题、判断题。由计算机随机抽取题目，并由计算机当场出答案，课程作业占行测总成绩的70%。            

 4、参加学习平台的课程讨论和活动

       按照课程学习进度表安排，在指定时间参加学校安排的网上教学活动，包括2-4次实时主题活动和非实时主题活动，主题活动形式包括网上重点难点问题讨论、案例讨论、网上实操练习、社会调研等。网上教学活动成绩占形考总成绩的10%。

 5、参加课程面授辅导课

       按照课程学习进度表安排，本科学生学期末参加学校组织的另外1次面授辅导课，寻求教师的答疑解惑，进行课程的复习指导。专科学生由所在学校自行组织面授辅导课，寻求教师的答疑解惑。

  6.参与课程直播课。

    学生参与课程直播课，根据学生参与直播课到课情况、互动情况纳入直播课参与成绩，参与课程直播成绩占形成性考核总成绩的 20%。

 1. 教师的准备

        1.1.文本教学资源

        本课程主教材为刘文清、赖文燕主编的《经济学基础（第三版）》,2022年7月,南京大学出版社出版。该教材从适应远程开放教育需要出发，以全面反映当代经济理论最新内容，用实际案例解决抽象的理论问题为主要特色，是一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材。教材内容包括微观经济学和宏观经济学两部分，共五篇十五章。教材内容新颖，通俗易懂，案例贴近学生，生动有趣，注重理论联系实际，各章附有增值阅读、思考与练习、案例分析、实践与操作。以相关链接和案例研究的方式穿插与所介绍原理相关的案例和故事，以便扩展视野，增强学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解。

        1.2. 教学平台资源

        与本教材同步建设的是本课程网络课程资源，本课程网络课程依据本教材内容建立，教材与网络课程内容相互补充，共同支撑学习者的学习。网络课程中的自主学习材料以“单元”形式出现，每一单元与教材中的“篇”相对应，课程单元是对教材内容的诠释和拓展，对教材中的重点难点剖析，其目的是引导学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，学会结合实际问题进行思考和展开讨论，注重经济学研究方法的应用，增强学生分析和解决实际经济问题的能力。

       为了方便大家学习，本课程网络课程配套制作了9个系列微课视频（9个微课参加第十五届全国多媒体课件大赛微课组比赛，全部获奖，六个二等奖、三个三等奖），并聘请高校教授录制了44讲系统教学视频，同时建立了“经济热点”“经济学经典”“案例库”“相关链接”等栏目，本网络课程建立了“测试题库”，学生通过网上测试、网上教学活动，合格后即可获得相应学分。

        1.3. 实验工具

       电脑、互联网、相关的经济分析软件。

 2.学习者的准备

        2.1 . 文本资料

   学习者需要准备主教材和教学辅导。主教材为  刘文清、赖文燕主编的《经济学基础（第三版）》,2022年7月,南京大学出版社出版。教学辅导包括：课程教学大纲、课程导学（自主学习材料）、课程考核说明、课程简介、学习指引等。下列参考文献供选用。

       参考文献:

       [1] 曼昆.经济学原理（原书第三版）.北京：机械工业出版社，2003年.

       [2]梁小民.西方经济学.北京:中央广播电视大学出版,2011年第2版.

       [3]韩秀云.推开宏观之窗.北京：中信出版社，2011年第3版.

       [4]梁小民.经济学是什么. 北京：北京大学出版社，2001.

       [5]张淑云《经济学—从理论到实践》，化学工业出版社,2004 年.       

       [6]高鸿业.西方经济学.北京：中国人民大学出版社，2004.

       [7]郑健壮.经济学基础.北京：清华大学出版社，2004.

       [8]保罗·萨缪尔森.经济学（17版）.北京：人民邮电出版社，2004.

       [9]保罗·海恩等著.经济学的思维方式.北京：世界图书出版公司，2008.

       [10]斯蒂格利茨.经济学小品和案例.北京：中国人民大学出版社，1998.

       [11]戴维·弗里德曼.弗里德曼的生活经济学.北京：中信出版社，2006.

       [12] 童宏祥.经济学基础. 上海：上海财经大学出版社，2011.

       2.2.学习环境

       本课程教学有线上教学和面授教学两种环境，学习者可通过互联网登录开放大学网站，进入课程平台空间进行自主学习和提问讨论。

       2.3. 实验工具

       电脑、互联网、相关的经济分析软件

  1. 辅导课

（1）面授辅导       

       本科学生本课程安排2次面授辅导，每次课2-3学时。面授辅导课分别安排在：学期初：课程介绍、教学资源、学习方法、课程考核、学习安排；学期后期：集中进行解惑答疑、指导。

       专科学生本课程安排不少于4次面授辅导，每次课2-3学时，由所在学校自行组织。

       （2）远程辅导       

       参加课程学习的学员，要积极参加老师组织的非实时讨论，也可自主提出问题与老师和同学讨论，互相学习。同时学员还可以通过课程论坛、电子邮件、电话等多种方式与辅导教师联系，取得教师的指导。

  2. 论活动

       本课程安排2-4次实时讨论活动和非实时讨论活动。

       讨论活动安排和讨论题目详见课程论坛和通知公告。

       本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，形成性考核和终结性考试成绩各占总成绩的50%，总成绩100分，及格60分。终结性考试由广东开放大学统一组织，请各分校依据教务处文件组织课程考试。学习者依照课程学习平台和“课程单元”辅导的要求学习本课程，教师对学习者进行实时或非实时的在线辅导，帮助学生解决学习中遇到的实际困难，指导学习者进行网上教学活动，并适当安排时间进行面授辅导，学习者必须按照要求完成课程作业、讨论、参与直播课程等形成性考核，达到本课程的学习要求，即可取得本课程的形成性考核成绩。       学习评价见表2 。       

  1、课程作业

       课程作业采取网上形成性考核方式进行，学生可以一边学习一边完成作业，共五次作业：学生学习第一、二、三、四单元各完成一次，每次作业成绩占15%；学习第五单元完成一次，作业成绩占10%。作业题目包括选择题、判断题。由计算机随机抽取题目，并由计算机当场出答案，课程作业占行测总成绩的70%。

 2、 学习活动

       学生必须参加老师组织的网上教学活动，包括实时主题活动和非实时主题活动，主题活动形式包括网上重点难点问题讨论、案例讨论、网上实操练习、社会调研等。网上教学活动成绩占形考总成绩的10%。

       表2 课程形成性考核成绩评价表

       本课程的学习时间为        18周。学习者平均每周需用6小时来学习和做作业。为帮助学习者分配学习时间，以下是本课程的学习进度参考表。学习者也可以根据自己的学习情况自行编排适合自己的学习进度表，但提交作业的期限必须按学校的要求进行，详见表3。

表3 学习进度表（按周安排）

教师姓名	课程内容	联系方式
赖文燕（广东开放大学教授）	第1单元经济总论：导言；需求、供给与均衡价格；弹性理论	办公室电话：020-83493010 电子邮箱：458989141@qq.com
黄爱兰（东莞电大讲师） 丁焕峰（华南理工大学教授、博士生导师）	第2单元企业决策：消费者行为；生产者行为；成本与收益	黄爱兰电子邮箱：406438834 @qq.com
陈关其（阳江电大高级讲师） 傅元海（广州大学教授、博士、硕导）	第3单元市场经济：市场结构；收入分配；市场失灵与政府干预	陈关其电子邮箱：282010704 @qq.com
卢慧芳（广东开放大学副教授） 何兴强（中山大学教授、博士生导师）	第4单元国家实力提升：国民收入核算；国民收入决定及其模型；经济增长与经济周期	卢慧芳电子邮箱：1611548278 @qq.com
邹伟（珠海电大讲师） 赵卓（广东财经大学教授、博士、硕导）	第5单元宏观调控制：失业与通货膨胀；宏观经济政策；开放经济与对外经济政策	邹伟电子邮箱：8728503 @qq.com

       以远程的方式自学，必须有毅力、有恒心地按计划进行，才能循序渐进地掌握课程的内容，达到学习目标。同学们在学习过程中，遇到任何困难和问题，都可以和学校联络，学校一定会尽量提供所需帮助，也可以向课程老师请教，每一位老师都会乐于解答。

       预祝各位同学学习顺利！