学习任务三：经济增长与经济周期

       在一场研讨会上，经济学家黄泰岩教授提出一种判断中国经济周期的简单方法，使人耳目一新。他认为，只需要记住两个数字，就能很形象地掌握中国经济发展的周期性规律。第一个数就是8，中国人喜欢8，因为"8”和"发”谐音。可中国经济很有意思，一到8就下降。比如2008年，人们大多认为经济下降是世界金融危机的影响。但事实上中国经济内生性的"周期”规律也已经到了盛极而衰的顶点。当年早些时候发电量、用电量就开始下降，工业增加值持续下滑，而股市早在此前的2007年10月就开始发出信号向下调整。往前推10年，1998年，亚洲金融危机后是中国经济最糟糕的年份，随后连续5年通货紧缩，直到2003年才逐步走出来。1988年，改革开放后最严重的通货膨胀，CPI涨幅达到18%，之后社会动荡。再往前推，1978年、1968年、1958年中国经济都处于重大调整期或灾害年份。中国经济似乎更喜欢数字"4”。4与"死”谐音，可在中国，"遇4就不死”。2004年中国经济从通缩中走出，之后中国经济形势大好。1994年，中国迎来一轮新发展周期。1984年是中国改革开放取得了巨大成功的年份。1974年中国经济搞整顿，效果不错。1964年则从三年自然灾害中走出来。1954年开始第一个五年计划，也是即将迎来大发展的时刻。其实，这种看似有点玩笑成分的经济分析，也暗含了一个以10年为时间段的"周期”理论。也就是说，新中国的经济有可能遵循一个五年上升、五年下降的"完美的经济周期波动”。

       从长期来看，一国的经济增长包括两方面的问题，即国民收入长期增长趋势问题和实际国民收入围绕长期趋势而作出周期性波动的问题。本课程单元将对经济增长和经济周期这两方面的问题加以阐述。